[[{"content_id":112854,"content_number":0,"portal_id":5,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر روشندل در نشست تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان:\r\nکارورزی نقطه عطف برنامه تربیت معلم که بدون آن هنر معلمی شکل نمی گیرد","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"دکتر روشندل در نشست تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان:\r\n\r\nکارورزی نقطه عطف برنامه تربیت معلم که بدون آن هنر معلمی شکل نمی گیرد\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nدکتر روشندل معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی در نشست تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان، با بیان اینکه کارورزی فصل مهم تربیت معلم است، گفت: نقطه عطف و قلب تپنده برنامه تربیت معلم است که بدون آن هنر معلمی شکل نمی گیرد.\r\n\r\nوی معلمی را هنر و هنر برتر از آن را تربیت معلم دانست و افزود: این هنر در کارورزی شکل می گیرد و تکمیل می شود، بدون آن فن تدریس و برقراری ارتباط و تعامل انجام می گیرد.\r\n\r\nدکتر روشندل ادامه داد: بر این باورم که کارورزی هم وزن با کل برنامه های تربیت معلم است؛ فصل اول انتقال دانش به دانشجومعلم و جایی که باید هنر معلمی با تمام پیچیدگی کسب شود عرصه کارورزی است.\r\n\r\nوی با بیان اینکه کارورزی معلمی آنچنان که باید در نظام تعلیم و تربیت مورد اهمیت و توجه نیست، گفت: این حوزه بسیار پر اهمیت است چراکه با روح حساس و لطیف دانش آموز سرکار دارد.\r\n\r\nمعاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی با اشاره به مشکلات ساختاری و محتوایی کارورزی در دانشگاه، اظهار کرد: کارکرد از ساختار برمی خیزد و بدون ساختار مناسب انتظار کارکرد صحیح نمی توان داشت.\r\n\r\nوی از تقویت ساختار کارورزی با حضور کارشناسان این حوزه و تشکیل کمیته های کارورزی در ساختارهای گروه های آموزشی با مسئولیت مدیر گروه خبر داد.\r\n\r\nدکتر روشندل از تدوین منابع بومی کارورزی منطبق بر سند تحول بنیادین گفت و ادامه داد: همچنین آسیب شناسی برنامه های کارورزی با حضور علاقه مندان این عرصه و تشکیل اتاق فکر انجام گرفته است.\r\n\r\nوی بر اهمیت ارتباط با مدارس و ایجاد مدارس وابسته به دانشگاه فرهنگیان تاکید و اظهار کرد: مدارس وابسته بهترین عرصه برای تحقیقات تربیت معلم و تعلیم و تربیت و میدانی برای انجام کارورزی بدون دغدغه خواهد بود.\r\n\r\nمعاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، گفت: بدون حرکت مناسب و هماهنگ مثل مدارس، استاد راهنما و دانشگاه فرهنگیان نمی توان انتظار کارورزی فاخر داشته باشیم.\r\n\r\nوی از امتیاز ویژه برای استادان کارورزی در ترفیع، ارتقاء و تبدیل وضعیت خبر داد و ابراز امیدواری کرد: با تبادل نظر، گفتگو و انتقال تجارب در کارگاه ها و پنل های این دوره بتوانیم طرحی نو برای کارورزی داشته و به الگویی مناسب در حوزه محتوا و ساختار آن برسیم.","content_html":"<h6>دکتر روشندل در نشست تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان:<\/h6>\n\n<h1>کارورزی نقطه عطف برنامه تربیت معلم که بدون آن هنر معلمی شکل نمی گیرد<\/h1>\n\n<div>\n<p> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر روشندل معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی در نشست تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان، با بیان اینکه کارورزی فصل مهم تربیت معلم است، گفت: نقطه عطف و قلب تپنده برنامه تربیت معلم است که بدون آن هنر معلمی شکل نمی گیرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی معلمی را هنر و هنر برتر از آن را تربیت معلم دانست و افزود: این هنر در کارورزی شکل می گیرد و تکمیل می شود، بدون آن فن تدریس و برقراری ارتباط و تعامل انجام می گیرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر روشندل ادامه داد: بر این باورم که کارورزی هم وزن با کل برنامه های تربیت معلم است؛ فصل اول انتقال دانش به دانشجومعلم و جایی که باید هنر معلمی با تمام پیچیدگی کسب شود عرصه کارورزی است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی با بیان اینکه کارورزی معلمی آنچنان که باید در نظام تعلیم و تربیت مورد اهمیت و توجه نیست، گفت: این حوزه بسیار پر اهمیت است چراکه با روح حساس و لطیف دانش آموز سرکار دارد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی با اشاره به مشکلات ساختاری و محتوایی کارورزی در دانشگاه، اظهار کرد: کارکرد از ساختار برمی خیزد و بدون ساختار مناسب انتظار کارکرد صحیح نمی توان داشت.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی از تقویت ساختار کارورزی با حضور کارشناسان این حوزه و تشکیل کمیته های کارورزی در ساختارهای گروه های آموزشی با مسئولیت مدیر گروه خبر داد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر روشندل از تدوین منابع بومی کارورزی منطبق بر سند تحول بنیادین گفت و ادامه داد: همچنین آسیب شناسی برنامه های کارورزی با حضور علاقه مندان این عرصه و تشکیل اتاق فکر انجام گرفته است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی بر اهمیت ارتباط با مدارس و ایجاد مدارس وابسته به دانشگاه فرهنگیان تاکید و اظهار کرد: مدارس وابسته بهترین عرصه برای تحقیقات تربیت معلم و تعلیم و تربیت و میدانی برای انجام کارورزی بدون دغدغه خواهد بود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، گفت: بدون حرکت مناسب و هماهنگ مثل مدارس، استاد راهنما و دانشگاه فرهنگیان نمی توان انتظار کارورزی فاخر داشته باشیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی از امتیاز ویژه برای استادان کارورزی در ترفیع، ارتقاء و تبدیل وضعیت خبر داد و ابراز امیدواری کرد: با تبادل نظر، گفتگو و انتقال تجارب در کارگاه ها و پنل های این دوره بتوانیم طرحی نو برای کارورزی داشته و به الگویی مناسب در حوزه محتوا و ساختار آن برسیم.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2018-08-19 17:44:34","content_date_event":"2018-08-21 17:47:28","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2018-08-21 11:49:23","content_date_register":"2018-08-21 11:49:23","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":1907,"eid":0,"attach_title":"دکتر روشندل در نشست تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان:\r\nکارورزی نقطه عطف برنامه تربیت معلم که بدون آن هنر معلمی شکل نمی گیرد 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/5\/attach\/201808\/324214_2442092036_150_64.webp","300":".\/cache\/5\/attach\/201808\/324214_2442092036_300_128.webp","400":".\/cache\/5\/attach\/201808\/324214_2442092036_400_171.webp","600":".\/cache\/5\/attach\/201808\/324214_2442092036_600_256.webp","900":".\/cache\/5\/attach\/201808\/324214_2442092036_900_384.webp","1200":".\/cache\/5\/attach\/201808\/324214_2442092036_1200_512.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2442092036,"files":{"original":{"url":".\/file\/5\/attach\/201808\/324214_2442092036.jpg","width":1731,"height":739,"size":0}}}]}]]